本书为掌握了基础圣经希伯来文语法的读者而写，旨在帮助理解语法在实际解经中的作用，跳出词语层面，进入文本层面，追踪圣经原文作者的思想脉络，看清圣经文本传达的信息及其方式。 

本书是《我也能学会的希伯来语》的姐妹篇，以文本语言学为基础，搭建从基础语法到原文解经的桥梁，希望能成为真正引导读者将原文应用在解经上的向导和工具，帮助读者从掌握希伯来语的文本句法，轻松晋升到原文解经，从而借着原文撰写释经讲章。 

本书内容设计特点： 

• 提供简单、易学的原文解经方法 
• 引导读者不单单看树木（单词），更要看到森林（文本） 
• 兼顾专业性与实践性 
• 配套希伯来语教材、练习册和在线课程，提供全方位沉浸式学习体验 

【书摘】 

很多人以为只要掌握了希伯来文字词，就能自动解读希伯来文圣经。然而，他们忘记了圣经不是字典，更不是经文汇编集，而是借着句子和段落向人说话的文本。只有解经者清楚意识到“作者撰写文本的首要目的，就是将之作为与读者交流的一种语言”，才能避免武断地处理文本的错误，从而更细致地、更富有成效地解释文本。 

我们学习圣经语言（Biblical languages），却很少从语言——作者与读者沟通手段的层面，去思考和解读圣经希伯来语；我们宣称圣经是教会的公认文本（Textus Receptus），却很少以对待文本的严谨态度，对待眼前的希伯来文圣经。不少学者探索圣经成书之前的过程，将重心放在挖掘圣经背后的信息上，结果圣经要么被肢解成许多片段的集合，要么被视为无数神学词汇的组合。然而，他们都不得不承认一个事实：关于圣经成书之前过程的研究，存在极大的不确定性，至少与眼前的圣经文本相比，这是不争的事实。 

因此，我们要把重心放在眼前确定的文本上，从文本和语言的角度，来认识和解读希伯来文圣经。唯有静心在圣经文本面前，按照作者使用语言的方式来研读她，解经者才能追踪到圣经原文作者的思想脉络，看清圣经文本传达的信息是什么（what），以及作者如何传达（how）。只要在基础课程掌握希伯来语动词的知识，我们其实就已经攻破了该语言的核心堡垒。可是，同时我们也面对着一个极大的诱惑，那就是把原文“词汇”当作支撑自己神学见解的工具，无限放大特定词汇的含义。请记住，只有拒绝这一诱惑，跳出词语的层面（word level），进入文本的层面（text level），才能从希伯来文的初学者晋升到能够使用原文解经的专业人士。 

那么，如何才能实现这一跨越呢？本书提倡的文本语言学解经将会成为一条捷径！ 

【作者简介】 

张亚民 

高丽神学院（Korea Theological Seminary）道学硕士（M.Div.） 

韩国合同神学院（Hapdong Theological Seminary）神学硕士（Th.M.） 

博士在读，并在神学院教授希伯来文、原文释经、旧约导论、历史书等科目。